TEMA 3
En este tema la única así individual para casa actividad que hemos hecho ha sido la actividad número seis que consistía en leer un texto y elegir las diez proposiciones más importantes que eran para cada uno y después de estas diez proposiciones elegir las cinco más importantes que considerásemos.
Aunque esta actividad estaba pensada para hacerla en grupo ese día la mayoría no teníamos el tema y al final se decidió para hacer individualmente. El fin de esta actividad era de pensarla individualmente para luego ponerla a punto en grupo para el trabajo final y era para leerla y reflexionarla a la vez de ir asimilando materia de esta asignatura tan compleja para nosotros que no la hemos estudiado hasta ahora y no nos suena para por fin subirla a la plataforma. El otro trabajo era la actividad número siete que era un debate en clase sobre el tema de homeschooling. Después, hemos tenido los trabajos en grupo que nos han llevado bastante tiempo y todos los días de exposiciones que eran sesiones no recuperables y que algunos temas nos entran en el temario y la profesora ha aprovechado para dar un tema preparándolo en los trabajos. Lo que hemos dado en este tema ha sido la tipología de los centros escolares, tipos de educación, tipos de centros escolares según la LOE, aspectos críticos de los modelos escolares, teorías sobre su origen, razones de su evolución, actitudes ante la escuela, defensores de la escuela, detractores de la escuela, otras alternativas escolares, el modelo de organización escolar en Extremadura, la participación en los centros, los órganos de gobierno, el consejo escolar, el claustro así como su composición y competencias y la autonomía en los centros escolares. La utilidad del tema no es otra que la de ir asimilando la materia poco a poco, ir conociendo más sobre los centros escolares y proposiciones sobre los profesores así como para aprender sobre los centros escolares. Mis conclusiones del tema son que para el adecuado funcionamiento de un centro escolar es fundamental la participación de todos tanto profesores como padres e hijos, la implicación de todos desde los alumnos hasta padres, buscar en libros para los trabajos ampliar la información y la dificultad es tener que aprender muchas cosas de memoria y el lenguaje que utiliza en algunos puntos del tema.

TEMA 2
En este tema la actividad que hemos realizado ha sido con una tabla de Educación primaria de la evaluación , promoción, objetivos, principios que realizamos el pasado Viernes en grupo durante los últimos cuarenta y cinco minutos de clase que decidimos en grupo repartirnos los puntos para realizar primero leyéndonos los capítulos de la LOE donde aparecían estos apartados y resumirlos lo más posible y claro y luego que uno del grupo lo escribiera y los demás le dictáramos para tardar menos para por último elaborarlo en el ordenador y subirlo a la plataforma cada uno de los miembros por su cuenta. La finalidad de esta actividad era elaborar una especie de tabla que era evaluable y además como dijo la profesora para estudiar de todas la que más completa, elaborada y clara sería subida a la plataforma por ella que nos sirviera como modelo para estudiarla. Luego, el último trabajo ha sido la actividad número cinco que era un foro de preguntas sobre la LEEX y quienes eran sus componentes. Hemos estudiado la LOE, la estructura y concepto de Sistema Educativo, los principios y fines según la LOE por sus artículos y las diapositivas que colgó Raquel y hemos visto en clase despacio y ella ha intentado que no nos perdiéramos, las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, los estudios Universitarios, Grado medio y superior así como las enseñanzas especiales. Por último, las competencias básicas y el entorno legislativo vistas desde diferentes fuentes proporcionadas por Raquel y explicadas. Me ha servido el tema para aprender cuales son los valores básicos para la convivencia con los demás, los fines de la educación, lo que pretende el sistema educativo y en que se basa, los criterios ordinarios de evaluación y extraordinarios para la promoción y para ver por encima los diferentes artículos de la LOE. La conclusión es que estamos en una sociedad donde prima la tecnología, su uso, lo imprescindible de los criterios de evaluación, lo mismo del otro tema que es una vez más el trabajo en grupo además de meternos más en esta asignatura.

TEMA 1
En este tema la primera actividad ha sido hecha en clase que es un comentario de las relaciones de los profesores con los alumnos desde antes hasta ahora para comentarla en clase en la que participamos en clase todos y opinábamos sobre la educación de antes y la de ahora en la que la profesora nos puso una diapositiva con dibujos que reflejaban el cambio de antes hasta ahora pero la primera actividad evaluable ha sido elaborar en grupo un mapa conceptual de conceptos relacionados con la educación y la asignatura de organizar un centro escolar desordenados y elaborar en grupo diferentes términos y relacionarlos en forma de árbol genealógico explicándolo y a algunos voluntarios en clase exponerlo adecuadamente una persona individualmente para subir a la plataforma y el segundo trabajo es en grupo y consiste en pensar que vamos a formar una institución y nos acabamos de sacar la titulación para decir las normas y las condiciones impuestas por nosotros reflexionándolas y que vamos a hacer para subirlo a la plataforma. En el tema que hemos dado aparece la historia de la educación, las perspectivas de la organización, el modelo burocrático, diferencias de las organizaciones escolares y las instituciones, los centros escolares y los factores generales del funcionamiento de las instituciones que hemos ido comentando para entenderlo y que la profesora ha explicado detallada y claramente. Para mí la utilidad del tema es entender de qué va la asignatura centrado en las organizaciones escolares y lo qué pretende de la dificultad de las organizaciones en las relaciones de las personas para qué funcionen con la máxima eficacia y saber trabajar en equipo que es el objetivo de esta asignatura. La conclusión es que este tema nos ha introducido en la materia y nos está enseñando a trabajar con eficacia y en equipo a la vez de formarnos, además de aprender a organizarnos en grupo y saber organizar un centro escolar y saber llevarlo cuando nosotros estemos trabajando pues quien sabe lo mismo se cumple esto y montamos una institución con lo malo que está lo de las oposiciones y el tema de la crisis.

me presento

Me Llamo Diego soy de Don Benito y mis aficiones son las motos y deportes en general. Me gustan las rumbas y en concreto me gustan las canciones de Canelita y del Barrio dedico mi tiempo libre a conectarme al Tuenti, escuchar música y ver la televisión.